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新教育实验
作者:佚名????文章来源:本站原创????点击数:????更新时间:2016-3-28 ??????????★★★

新教育实验

滨州经济开发区西海小学? 王立美

基本数据——

???? 我所教的二年级有22名学生,全部参加新教育实验。我在新教育在线论坛和滨州经济开发区教育信息网分别建立了主题帖。20143月分在新教育在线论坛建立了主题帖,截至目前我建立了11个主题帖,发帖321个,积分3656分。

1.您对“新教育实验”的认识有哪些?您对所实验的项目的认识有哪些?

 ? (一) 营造书香校园

  通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为师生最日常的生活方式,进而推动书香社会的形成。

  (二) 师生共写随笔

通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式,记录、反思师生的日常生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。

(三) 聆听窗外声音

  通过开展多种形式的报告会活动,充分利用校内外的各种教育资源,引导学生热爱生活、关注社会,培养学生积极乐观的人生态度,促进其多元价值观的形成。

(四) 培养卓越口才

  通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动,使教师和学生愿说、敢说、会说,从而培养其自信心,形成终身受益的沟通和表达能力。

  (五) 构筑理想课堂

  通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来,追求高效课堂与个性课堂。

  (六) 建设数码社区

通过加强学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区,让师生利用网络进行学习与交流,在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。

??? (七)缔造完美教室:其旨在于通过班级文化的营造,读书活动的开展,良好习惯的养成,全人课程的确立,生命故事的叙述,从而达到师生共同成长的目的。?缔造完美教室,要具有完美的班级“价值体系”,?以班级文化构建为总体目标,健全班级价值系统。?

(八)??推进每月一事:培养良好习惯。例如:

????1月,吃饭——节约的主题

????2月,走路——规则的主题

????3月,种树——公益的主题

????4月,踏青——自然的主题

????5月,扫地——劳动的主题

????6月,唱歌——艺术的主题

????7月,玩球——健身的主题

????8月,微笑——交往的主题

????9月,阅读——求知的主题

????10月,家书——感恩的主题

????11月,演说——自信的主题

????12月,日记——反思的主题

(九)研发卓越课程:新教育所提倡的卓越课程主要是一些儿童课程,即为适合儿童身心健康和发展的一些良好课程。

卓越课程的形式多种多样,不仅仅是一些新教育提倡的一些晨诵、读写绘等儿童课程还包括一些老师自己研发的课程。比如常丽华老师的农历课程,一些老师研发的剪纸课程、古诗词诵读课程、在故事中成长课程、玩转魔方课程、我来写小说课程,等等。这些课程充分展示了孩子们较强的动手能力、创造能力。由于这些课程不再只是简单的读、写结合,而是与社会、生活很好的结合,多了一些色彩,多了几分乐趣,在这些课程中,每个孩子都是主角,每个孩子都能不断体验到成功的喜悦,整个课程展示,精彩不断,掌声不断,孩子的笑脸更是灿烂!?

???????(十)家校合作共建。家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为,其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系,形成同向、同步的教育合力作用,以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。

2.您自参加新教育实验以来做了哪些工作?

1缔造完美教室点燃生命

我和孩子们的幸福生活首先从缔造完美教室开始。

我和孩子们一起取了班名,美其名曰“小星星班”。确立了班级口号、班级愿景、班徽、班歌、班诗、班级公约等。这个“小家”因为有了这些,变得更加温馨,在这个小天地里孩子们变得异常快乐。

2“晨诵午读暮省”润泽生命

我还积极参与了“晨诵午读暮省”项目,制定了相应的实施计划、方案。并在教学中执着的践行着。清晨,我和孩子们一起用诗歌唤醒黎明,开启充满诗意的幸福美好的一天。中午,我和孩子们一起走进生动有趣的故事,分享故事的幸福快乐。傍晚,我和孩子们一起反思一天的生活,幸福着孩子的进步,快乐着孩子的快乐。

3)研发卓越课程擦亮生命。

一个课程,就是一次生命的穿越。穿越这些美好的诗词,穿越这些季节,穿越这些心情。我研发课程的原则是“按需研发、破旧创新 根据孩子的需要,我研发了传统节日课程、布贴画课程、生日课程、课本剧课程、古诗变故事课程等。

3.? 您在实验中的收获是什么?其中最大的收获是什么?

收获:新教育提倡的是师生师生过一种幸福完整的生活。在践行新教育的过程中,我真正体会到幸福完整的生活味道。我在教育论坛及时记录幸福教育的点点滴滴。教学之余,踏上网络的快车道,如饥似渴地学习新教育理念,向走在新教育前沿的大师们学习。

最大的收获:我和孩子们的生命都得到了提升!

4.? 您在实验中有哪些困惑?

首先,营造书香班级,受到严重困扰。学校图书室里适合低年级阅读的书籍太少。得不到家长的积极配合,尽管多次召开家长会,但是收效甚微。比如:有的家长连本课外书也不舍得给孩子买。

其次,现在的农村,大部分家长都外出打工,把孩子交给老人照料,又很多需要家长配合的工作都难以实现。比方说亲子共读。

5.? 您本年度的实验计划是什么?

1)继续开展好“晨诵午读暮省”这一项目。

2)为丰富学生的生命,多研发孩子们需要的课程。

3)更好地开展师生共写,让孩子们的读写像呼吸一样自然。

6.您对市、县新教育实验工作小组的建议是什么?

多让老师们“走出去”,当然,同时“请进名师”。让老师们不断充电。

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